Confraternização dos Colaboradores, Conselho Escolar e Servidores da EEJI no Mirante da Carranca em Martins/RN

 

 



Pacto pelo ensino médio formará professores em todos os estados

Terça-feira, 10 de dezembro de 2013 - 15:57

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Os estados e o Distrito Federal já podem aderir ao Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio, iniciativa do governo federal para valorizar a formação de professores e coordenadores pedagógicos que atuam no ensino médio público. A adesão deve ser feita no Sistema Integrado de Monitoramento Execução e Controle (Simec).

A Portaria nº 1.140/2013, que instituiu o pacto, prevê que a formação dos educadores que lecionam ou coordenam o ensino médio compreende uma parceria que envolve o MEC, as secretarias de educação das 27 unidades da Federação e instituições de ensino superior. O Ministério da Educação prestará apoio técnico – com desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos – e financeiro, com o pagamento de sete tipos de bolsas de estudos aos envolvidos no processo. A bolsa mensal do professor em formação será de R$ 200.

Além de aderir ao pacto, cabe aos estados e Distrito Federal uma série de atividades, entre as quais incentivar a participação das escolas de ensino médio urbanas e rurais, instituir o comitê estadual do pacto, gerenciar e monitorar as ações nas escolas.

 

As universidades terão diversas tarefas a cumprir: fazer a gestão acadêmica e pedagógica do curso de formação, selecionar os formadores, certificar os formadores regionais, os orientadores de estudos, professores e coordenadores pedagógicos das escolas.

 

Professores – A formação dos professores e coordenadores pedagógicos, que é o principal objetivo do pacto, terá duração de 200 horas anuais, incluindo atividades individuais e coletivas presenciais. Podem participar dos cursos, professores no exercício da atividade na sala de aula e coordenadores pedagógicos das redes estaduais em atividade em 2014.

 

Os cursos de formação continuada serão realizados na própria escola, durante a jornada semanal de trabalho. O pacto utilizará material digital próprio, que será fornecido pelo MEC a todos os formadores regionais, orientadores de estudo, coordenadores pedagógicos das escolas e aos professores cursistas.

Ionice Lorenzoni

Confira a Portaria nº 1.140/2013 que institui o Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio

Acesse a página eletrônica do Simec

 

Eleição para o biênio 20/2015 na Escola Estadual Joaquim Inácio em Martins(RN)

 

 

 

 



           No dia 28 de novembro de 2013, na Escola Estadual Doutor Joaquim Inácio, em Martins (RN), houve  eleição para a diretor da escola, sendo os professores reeleitos Lindomar Fernandes para diretor e Oriel para vice-diretor.

O Projeto sobre FLORICULTURA do turno NOTURNO DIFERENCIADO na escola JOAQUIM INÁCIO está em fase de execução.

            

 

              Em Martins(RN),  a Escola Estadual Doutor Joaquim Inácio está em constante construção e (re)construção. Os alunos do turno noturno diferenciado, sob a orientação de seus professores, em especial Josineide Lobato e Vânia Galdino, com o apoio do diretor Lindomar Fernandes estão desenvolvendo desde o primeiro semestre um projeto sobre FLORICULTURA. 

             O projeto de FLORICULTURA  do turno noturno diferenciado do Joaquim Inácio bem como os projetos da  CONSTRUÇÃO DE UMA COZINHA, BANHEIRO E DEPÓSITO dos  cursos de Pedreiro, Desenho e de  Horticultor orgânico do PRONATEC/EAJ/UFRN/JI que também estão  em execução vem tornando a escola  um espaço mais acolhedor e de credibilidade.

PRÊMIO MENÇÃO HONROSA PARA ALUNA DA ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM INÁCIO EM MARTINS(RN)

Os que fazem a Escola Estadual Doutor Joaquim Inácio, Ensino Médio ,  em Martins (RN)Parabéns Anna FLÁVIA DE ANDRADE COSTA, aluna do 3º ano, do turno matutino,   pela conquista do Prêmio MENÇÃO HONROSA DA OBMEP.

 

Edital do PSV 2014 oferta 2.180 vagas nos cursos de graduação da UERN

Edital de abertura do PSV 2014

1. DO PROCESSO SELETIVO VOCACIONADO – PSV 2014

2. DA RESERVA DE VAGAS PARA COTA SOCIAL

3. DA RESERVA DE VAGAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

4. DAS VAGAS E CURSOS

5. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS SOBRE A INSCRIÇÃO

6. DO MANUAL DO CANDIDATO

7. TAXA DE INSCRIÇÃO

8. DA ENTREGA DA DOCUMENTAÇÃO DO CANDIDATO BENEFICIADO COM SISTEMA DE COTAS SOCIAL E DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E/OU ISENÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO E/OU ATENDIMENTO ESPECIAL

9. DA INSCRIÇÃO PARA O CURSO DE MÚSICA

10. DOS CANDIDATOS AO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

11. DAS CONDIÇÕES ESPECIAIS

12. DA CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÃO

13. DO CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO

14. DAS PROVAS

15. DA CLASSIFICAÇÃO E DO RESULTADO FINAL

16. DAS MATRÍCULAS INSTITUCIONAL E CURRICULAR

17. DOS RECURSOS

18. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Edital do Vestibular de 2014

COMPERVE informa que o edital com as normas do PSV 2014 será publicado no dia 06 de novembro de 2013.
_{(Publicado em 28/10/2013, às16h:29min)}

Vestibular 2014

OBRAS LITERÁRIAS PARA O PSV 2014

Ministro lembra investimento no PRONATEC para recuperar atraso

Terça-feira, 26 de novembro de 2013 - 10:42

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         O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, disse nesta terça-feira, 26, que a formação técnica é o caminho para manter a competitividade e a produtividade do país. A referência do ministro foi aos alunos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). Ele participou da abertura de hoje do quarto evento do Pronatec-Bolsa Formação que ocorre em Brasília. O encontro começou nesta segunda-feira, 25, e se estenderá até a quarta, 27.

         Mercadante lembrou o caráter estratégico do programa, por formar mão de obra qualificada, gerando emprego e renda, e destacou que o investimento de R$ 14 bilhões no programa serve para “recuperar o atraso histórico na educação brasileira”. Ele ressaltou, ainda, que “neste governo, o social é o eixo estruturante do desenvolvimento econômico”.

          Segundo dados do Ministério da Educação, o Pronatec alcançou 5,4 milhões de matrículas entre 2011 e 2013. A meta é chegar a 8 milhões de vagas em cursos técnicos e de formação inicial continuada até o final de 2014.

          O encontro, que serve para planejar a oferta de vagas e cursos do programa, reúne os três segmentos responsáveis pelo andamento do Pronatec. O primeiro segmento informa o tipo de profissional que o mercado precisa; o segundo apresenta quantas vagas serão abertas nas diferentes modalidades de formação técnica e de educação inicial e continuada, e o terceiro é o governo federal, que coordena as ações do programa no país.

          O evento conta com cerca de 500 pessoas, que representam entidades, instituições, governo federal e estaduais e parceiros do programa.

Assessoria de Comunicação Social 

MEC cria sistema para explicar o cálculo da nota do exame

Segunda-feira, 25 de novembro de 2013 - 16:43

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          Com o objetivo de facilitar o entendimento dos estudantes e sociedade quanto à metodologia de cálculo das proficiências no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) criou o mapa de itens do exame. A iniciativa foi lançada pelo ministro da Educação, Aloizio Mercadante, nesta segunda-feira, 25, em coletiva de imprensa, na sede do Ministério da Educação, em Brasília.

          Por meio do sistema online, os interessados poderão acessar itens das provas, explicações sobre o cálculo da nota e entender como ocorre a variação da complexidade dos itens ao longo da chamada escala de proficiência. “O estudante terá acesso à descrição dos itens e saberá quais competências precisa melhorar”, destacou o ministro da Educação, Aloizio Mercadante.

          Além disso, os participantes do teste podem visualizar as habilidades que provavelmente já desenvolveram. O mapa de itens associa cada questão a um ponto da escala de proficiência, que varia de 0 a 1000 pontos.

         Assim, o estudante poderá verificar o grau de dificuldade em que um determinado item se encontra. Os participantes com proficiência acima dessa posição possuem maior probabilidade de respondê-lo corretamente. Aqueles com desempenho abaixo dessa posição têm menor probabilidade de respondê-lo corretamente.

        Os itens exibidos no mapa foram selecionados por uma comissão de especialistas, de acordo com critérios pedagógicos, para melhor representar o conjunto de habilidades e competências avaliados no exame. “Este sistema permite uma visão pedagógica aos estudantes quanto às competências e habilidades que já adquiriram”, explicou o presidente do Inep, Luiz Cláudio Costa.

Escolas – Durante a coletiva também foi anunciado que a partir desta segunda-feira, 25, estará disponível no portal do Inep, para consulta online, o sistema de notas do Enem por Escola 2012. “Por meio deste sistema, a escola terá uma análise das notas para realizar intervenções. O nosso objetivo é pedagógico”, ressaltou o ministro.

Proficiência – Desde 2009, a proficiência dos participantes do Enem é estimada por meio da Teoria de Resposta ao Item (TRI). Além de estimar as dificuldades dos itens e as proficiências dos participantes, essa metodologia permite que os itens de diferentes edições do exame sejam posicionados em uma mesma escala. Cada uma das quatro áreas do conhecimento avaliadas no Enem possui uma escala própria.

Enem – Criado em 1998, o exame é uma das principais portas de entrada em ações e programas do governo federal para acesso ao ensino superior, como o Programa Universidade para Todos (ProUni), o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e o Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Na edição de 2013 do Enem participaram mais de 5 milhões de pessoas, quantitativo 20% superior ao de 2012.

Assessoria de Comunicação Social do Inep

A artista Flázia Suêlida (EEJI) declamando NAVIO NEGREIRO de Castro Alves é simplesmente MÁGICO.

Navio Negreiro (Castro Alves) 'Stamos em pleno mar... Doudo no espaço Brinca o luar — dourada borboleta; E as vagas após ele correm... cansam Como turba de infantes inquieta.  'Stamos em pleno mar... Do firmamento Os astros saltam como espumas de ouro... O mar em troca acende as ardentias, — Constelações do líquido tesouro...  'Stamos em pleno mar... Dois infinitos Ali se estreitam num abraço insano, Azuis, dourados, plácidos, sublimes... Qual dos dous é o céu? qual o oceano?...  'Stamos em pleno mar. . . Abrindo as velas Ao quente arfar das virações marinhas, Veleiro brigue corre à flor dos mares, Como roçam na vaga as andorinhas...  Donde vem? onde vai?  Das naus errantes Quem sabe o rumo se é tão grande o espaço? Neste saara os corcéis o pó levantam, Galopam, voam, mas não deixam traço.  Bem feliz quem ali pode nest'hora Sentir deste painel a majestade! Embaixo — o mar em cima — o firmamento... E no mar e no céu — a imensidade!  Oh! que doce harmonia traz-me a brisa! Que música suave ao longe soa! Meu Deus! como é sublime um canto ardente Pelas vagas sem fim boiando à toa!  Homens do mar! ó rudes marinheiros, Tostados pelo sol dos quatro mundos! Crianças que a procela acalentara No berço destes pélagos profundos!  Esperai! esperai! deixai que eu beba Esta selvagem, livre poesia Orquestra — é o mar, que ruge pela proa, E o vento, que nas cordas assobia... ..........................................................  Por que foges assim, barco ligeiro? Por que foges do pávido poeta? Oh! quem me dera acompanhar-te a esteira Que semelha no mar — doudo cometa!  Albatroz!  Albatroz! águia do oceano, Tu que dormes das nuvens entre as gazas, Sacode as penas, Leviathan do espaço, Albatroz!  Albatroz! dá-me estas asas.   II      Que importa do nauta o berço, Donde é filho, qual seu lar? Ama a cadência do verso Que lhe ensina o velho mar! Cantai! que a morte é divina! Resvala o brigue à bolina Como golfinho veloz. Presa ao mastro da mezena Saudosa bandeira acena As vagas que deixa após.  Do Espanhol as cantilenas Requebradas de langor, Lembram as moças morenas, As andaluzas em flor! Da Itália o filho indolente Canta Veneza dormente, — Terra de amor e traição, Ou do golfo no regaço Relembra os versos de Tasso, Junto às lavas do vulcão!  O Inglês — marinheiro frio, Que ao nascer no mar se achou, (Porque a Inglaterra é um navio, Que Deus na Mancha ancorou), Rijo entoa pátrias glórias, Lembrando, orgulhoso, histórias De Nelson e de Aboukir.. . O Francês — predestinado — Canta os louros do passado E os loureiros do porvir!  Os marinheiros Helenos, Que a vaga jônia criou, Belos piratas morenos Do mar que Ulisses cortou, Homens que Fídias talhara, Vão cantando em noite clara Versos que Homero gemeu ... Nautas de todas as plagas, Vós sabeis achar nas vagas As melodias do céu! ...   III    Desce do espaço imenso, ó águia do oceano! Desce mais ... inda mais... não pode olhar humano Como o teu mergulhar no brigue voador! Mas que vejo eu aí... Que quadro d'amarguras! É canto funeral! ... Que tétricas figuras! ... Que cena infame e vil... Meu Deus! Meu Deus! Que horror! IV     Era um sonho dantesco... o tombadilho Que das luzernas avermelha o brilho. Em sangue a se banhar. Tinir de ferros... estalar de açoite... Legiões de homens negros como a noite, Horrendos a dançar...  Negras mulheres, suspendendo às tetas Magras crianças, cujas bocas pretas Rega o sangue das mães: Outras moças, mas nuas e espantadas, No turbilhão de espectros arrastadas, Em ânsia e mágoa vãs!  E ri-se a orquestra irônica, estridente... E da ronda fantástica a serpente Faz doudas espirais ... Se o velho arqueja, se no chão resvala, Ouvem-se gritos... o chicote estala. E voam mais e mais...  Presa nos elos de uma só cadeia, A multidão faminta cambaleia, E chora e dança ali! Um de raiva delira, outro enlouquece, Outro, que martírios embrutece, Cantando, geme e ri!  No entanto o capitão manda a manobra, E após fitando o céu que se desdobra, Tão puro sobre o mar, Diz do fumo entre os densos nevoeiros: "Vibrai rijo o chicote, marinheiros! Fazei-os mais dançar!..."  E ri-se a orquestra irônica, estridente. . . E da ronda fantástica a serpente           Faz doudas espirais... Qual um sonho dantesco as sombras voam!... Gritos, ais, maldições, preces ressoam!           E ri-se Satanás!...   V    Senhor Deus dos desgraçados! Dizei-me vós, Senhor Deus! Se é loucura... se é verdade Tanto horror perante os céus?! Ó mar, por que não apagas Co'a esponja de tuas vagas De teu manto este borrão?... Astros! noites! tempestades! Rolai das imensidades! Varrei os mares, tufão!  Quem são estes desgraçados Que não encontram em vós Mais que o rir calmo da turba Que excita a fúria do algoz? Quem são?   Se a estrela se cala, Se a vaga à pressa resvala Como um cúmplice fugaz, Perante a noite confusa... Dize-o tu, severa Musa, Musa libérrima, audaz!...  São os filhos do deserto, Onde a terra esposa a luz. Onde vive em campo aberto A tribo dos homens nus... São os guerreiros ousados Que com os tigres mosqueados Combatem na solidão. Ontem simples, fortes, bravos. Hoje míseros escravos, Sem luz, sem ar, sem razão. . .  São mulheres desgraçadas, Como Agar o foi também. Que sedentas, alquebradas, De longe... bem longe vêm... Trazendo com tíbios passos, Filhos e algemas nos braços, N'alma — lágrimas e fel... Como Agar sofrendo tanto, Que nem o leite de pranto Têm que dar para Ismael.  Lá nas areias infindas, Das palmeiras no país, Nasceram crianças lindas, Viveram moças gentis... Passa um dia a caravana, Quando a virgem na cabana Cisma da noite nos véus ... ... Adeus, ó choça do monte, ... Adeus, palmeiras da fonte!... ... Adeus, amores... adeus!...  Depois, o areal extenso... Depois, o oceano de pó. Depois no horizonte imenso Desertos... desertos só... E a fome, o cansaço, a sede... Ai! quanto infeliz que cede, E cai p'ra não mais s'erguer!... Vaga um lugar na cadeia, Mas o chacal sobre a areia Acha um corpo que roer.  Ontem a Serra Leoa, A guerra, a caça ao leão, O sono dormido à toa Sob as tendas d'amplidão! Hoje... o porão negro, fundo, Infecto, apertado, imundo, Tendo a peste por jaguar... E o sono sempre cortado Pelo arranco de um finado, E o baque de um corpo ao mar...  Ontem plena liberdade, A vontade por poder... Hoje... cúm'lo de maldade, Nem são livres p'ra morrer. . Prende-os a mesma corrente — Férrea, lúgubre serpente — Nas roscas da escravidão. E assim zombando da morte, Dança a lúgubre coorte Ao som do açoute... Irrisão!...  Senhor Deus dos desgraçados! Dizei-me vós, Senhor Deus, Se eu deliro... ou se é verdade Tanto horror perante os céus?!... Ó mar, por que não apagas Co'a esponja de tuas vagas Do teu manto este borrão? Astros! noites! tempestades! Rolai das imensidades! Varrei os mares, tufão! ...

Culminâcia do Projeto de Artes da Professora Josineide Lobato e da colaboradora Professora de Português Aline, com o apoio do Diretor Lindomar Fernandes.

    O projeto de Artes da Professora Josineide Lobato, com a colaboração da Professora de Português Aline Chavier, teve sua culminância no dia 20 de novembro deste,  no auditório Padre José Zilmar, na Escola Estadual Doutor Joaquim Inácio, em Martins/RN. 

         Houve apresentação dos mais variados tipos de artes, enaltecendo a nossa cultura e o talento dos alunos da Escola, no entanto o trabalho que mais se destacou foi sobre a cultura negra.